2019 TESOL
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2019国际英语教育中国大会
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如何进行英语口语教学?他们有办法
高学历“海归”教师的一节精品阅读课
“诊断性评价”让中学生的英语学习更高效
聚焦农村教育,关注师生成长
公共演讲的“秘密”:“humor” “ pronunciation” and “examples”!
“新时代背景下,如何推进英语教育现代化”系列专访二:腾讯智能平台产品副总裁李学朝
“新时代背景下,如何推进英语教育现代化”系列专访一:广东外语外贸大学教授王初明
农村英语教育系列专访三:世界英语教师协会主席(2019-2020)Deborah J.Short专访
农村英语教育系列专访二:贵州兴义民族师范学院教授鲁子问专访
农村英语教育系列专访一:江西省会昌县高排初中校长蔡敏胜专访
词汇量三千仍然写不出作文?快来围观读写教学法
你了解课堂观察在英语教学中的作用吗?
你真的“会”说英语吗?关于英语“社会语言能力”的探讨
大数据时代,小学英语教学标准发展方向在哪里?
原来这样学习,不仅能学好英语,还能get到新技能!
学生的创造力滋养着我
做学术型教师——既要教的好,又要写得好
New Zealand linguist praises bilingualism
2019国际英语教育中国大会首日内容深度回顾,第二日亮点先睹为快!
未来的英语教学和测评会是什么样?
初学很无聊?资深教师带你打破误区
如何建立大学语言支持项目:香港大学的经验之谈
如何用绘本教学提升英语阅读能力
报刊英语教学的多元化和多模式探讨
让农村孩子也能流利说英语,教育者该怎么做?
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