2020国际英语教育中国大会 > 新闻中心 > 正文

如何应对在线教学的五个挑战？

在线教学与面授最大的不同之处在于，教师无法实时“hold”住学生，无法运用课堂观察和课后反馈来判断学生的注意力是否集中？他们的参与和互动是否积极？他们线下的练习和实践是否充分有效？

那么，如何应对在线教学的这些挑战？


学生参与度 Student Engagement

在线教学最理想的状态是学生完全参与课程中，但是，如果没有做到这一点，该怎么办呢？

• 不要演讲；
• 设置困难的问题供学生解决；
• 让学生思考；
• 让学生进行团队合作。

差异化指导 Differentiated Instruction

当层次不同的学生以不同的学习速度在学习同样的课程时，如何保证那些有困难的学生得到足够的关注，保证那些学有余力的学生得到更有针对性的指导？这就需要教师利用办公时间（而不是课堂时间）进行差异化指导。

• 与层次高的学生联系，给他们下达更多任务；
• 向课程中添加辅助材料以帮助陷入困境的学生。

反馈质量 Quality of Feedback

良好的反馈是学生高度参与的关键。教师给与反馈的时间不能过长，一般从提交作业到收到反馈应控制在2-3个工作日以内，否则，过长的反馈时间会降低学生对课程的参与度。如果学生提交作业1-2周后才收到反馈，这种反馈的意义不大。

那么，如何提高反馈的质量呢？

• 精心设计所有的作业，去掉那种机械抄写，或者复制粘贴类型的作业；
• 思考一下，给与每个学生的反馈是否个性化？如果是那种一个模板出来的反馈，还不如不要；
• 确保让学生理解所给与的反馈，而不是去猜测教师的意图。

评估参与度 Assessment of Participation

在线教学中，对参与度进行评分非常重要。但是这种评估，并不仅仅是评价学生是否出席，是否参与了某个活动，或者参与了多少活动，而是评估他们参与的价值（value）。

参与度评估侧重于让学生展示，他们已经理解了某个知识点，或者理解了同学的观点，同时在理解的基础上，对这些要点或观点进行了补充、延伸、纠正或改变。

基于参与度价值的评估，是掌控在线教学效果的一个重要判断依据。


课堂轻松有趣 Fun Learning Environment

在线教学的课堂应该是轻松有趣的。教师要运用幽默的语言，或者动画、视频等多种手段，创建一个轻松的学习环境，并且展示自己个性化的一面，给课堂注入能量。


轻松有趣的课堂能让学生乐于和教师互动，进而乐于和同学互动，达到理想的学习效果。