昨日（7月27日）是2019国际英语教育中国大会开幕第二日。延续首日的精彩，第二日亮点云集。一起回顾一下！
在主旨演讲中，英语教育领域专家、来自美国密歇根大学的Donald Freeman教授向大家介绍了优秀英语教师的核心能力。他将教师比喻成甜甜圈，教师的教学知识是甜甜圈的内核，教师的教学活动则是甜甜圈的外围。他认为老师应多关注自己的教学知识。同时，他还指出课堂上的教学语言以及老师们所表现出来的自信也是一名优秀英语教师的核心素养。
美国密歇根大学的Donald Freeman教授
马里兰大学巴尔的摩郡分校教授、曾任世界英语教师协会主席的JoAnn Crandall的演讲聚焦于内容型教学法。如何实施和展开这种教学方法，JoAnn Crandall教授为英语老师们提供了大量丰富案例，这为大家带来很多教学新灵感。
马里兰大学巴尔的摩郡分校教授JoAnn Crandall
来自广东外语外贸大学的王初明教授则从英语教学的角度，进行了以续促学的主旨演讲，提出了提高英语教学效率的新途径。他认为，语言学习的最大障碍在于需要把静态的语言知识应用于动态的交际环境中，而“续”能够帮助克服这一障碍。中文的“续”，有着丰富的含义，在外语教学中，王教授把它们概括为CEC，即complete，extend和create。“续论”的基本理念是“语言是通过‘续’学会的，高效率的学习是通过‘续’实现的”。
广东外语外贸大学王初明教授
下午的分会场大咖再次登场！
27日下午，学界巨擘齐聚首，共谈任务型教学。三位专家学者分别是澳大利亚科廷大学教授Rod Ellis，伦敦大学名誉研究员Peter Skehan以及中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫。他们围绕“任务型教学的基本问题和未来挑战”这一话题阐述了有关任务型教学的基本问题以及该教学法面临的挑战并给出了建议。
从左至右：Peter Skehan教授, Rod Ellis教授，龚亚夫教授
昨天干货满满，今天（7月28日）的哪些精彩内容值得我们期待呢？
精彩推荐一：主旨演讲
第一位演讲嘉宾是上海外国语大学教授邹申。她将结合自己参与英语专业考试25年的经验出发，解读如何发展语言评价素养。邹教授还会介绍学界最常引用的概念、主要元素、需要具备语言评价素养的群体以及需要掌握的语言程度。
世界英语教师协会主席(2019-2020)黛博拉·肖特将为我们介绍英语教学中的六大原则，并阐述如何将这六条原则在课堂中的应用。2019年六大原则又有什么新进展？快来一起听听吧！
中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫在今天的演讲中将继续就“任务型语言教学”发表演讲。这种教学模式有利于实现全人发展的教育目标。
精彩推荐二：2019 国际英语教育中国大会闭幕式即将举行
今天上午11点，为期三天的2019国际英语教育中国大会即将闭幕。大会期间，老师们认真聆听、积极参与演讲和研讨会。大家纷纷表示受益匪浅。同时大会也为老师们提供了一个宝贵的自我展示机会和交流平台。在去年的闭幕式上，大会提出了《上海宣言》，今年将给我们带来什么惊喜呢？让我们共同期待！
