童年卡通人物进课堂，从人物性格看多元文化
首先，来自合肥市琥珀中学的吴婷婷老师为大家呈现了一节主题为“cartoon heroes”的初中英语课。整个课堂氛围被吴婷婷老师带动得活泼有趣。在课程刚开始时，吴老师便向大家展示了很多卡通人物的视频和电影片段，充分调动了学习的兴趣。在授课过程中，吴老师积极与同学们互动发言，组织小组课堂讨论，并向学生们提出一些有趣的问题。对于多元视角的文本解读的讲授，吴老师不拘泥于课本内容，在让学生们理解课文内容的基础上，学会区分文本中的“事实”和“观点”，并对文本进行了结构分析和段落划分，同时跳出课本，引导学生对卡通人物的性格个性进行思考。
合肥市琥珀中学吴婷婷老师
重庆市教育科学研究院英语教研员陈春晖老师在点评时首先给予了吴老师充分的肯定，同时也提出了几点中肯的建议。陈老师特别强调教师批判性思维的重要性，并指出了课堂必须具有真实性，要注重对学生学习能力的培养。教师也应更大胆的创新自己的学习方式，推动教学事业的发展
重庆市教育科学研究院英语教研员陈春晖
八小时环游世界？不如坐在教室里逛遍纽约城！
江苏省南京市红山中学初中英语老师郭翔的课堂活动内容形式多样，有小组讨论、小组发言，还有各种小视频辅助教学。他向我们展示的一节主题为“online tour”的英语课程。郭老师在正式讲授课文之前，与同学们进行了充分的互动，鼓励学生们带着问题有针对性地阅读课文。将“5W 1H”思维模式贯穿授课的始终。最意想不到的是郭老师带学生们进行了一次纽约市online tour！为了能让学生们有身临其境之感，他本人自学网站设计，制作了一个虚拟的纽约游网站。在网络游览的同时，郭老师细心地把纽约市的著名景点和相关的难词生词教给同学们，并引导大家运用生词和新句法造句，让同学们在课文输入的基础上进行有效的输出。课程结束时，他再次强调总结文本结构，并让学生们对文章自行进行分析。他的展示获得了在场所有老师的一致好评。
江苏省南京市红山中学郭翔老师
A lie that looks like the truth is the worst kind of lie
最后，是来自山东省青岛第四中学的陆洋老师带给我们的英语课展示。她给学生们提供了一篇长篇阅读，并要求学生在短时间内尽可能多地获取文章信息。陆老师非常注重对文章结构的划分，并且将注意力更多地放在引导学生对文章内容的思考上，通过与学生互动发言、角色扮演等形式加深学生对文章的理解，有效地将学生带入到故事中去。学生们不仅能学到语言知识，同时通过文章内容更也能进行道德思考，并用英文表达自己的观点。
山东省青岛第四中学陆洋老师
