7月27日下午，在2019国际英语教育中国大会“论文展示”分会场上，各位资深学者和老师讨论和分享了人工智能技术在中国英语教学一线的运用实践。
翻译技术的发展能够有效提高学生使用工具的意识和翻译效率。哈尔滨体育大学刘迪副教授指出，每一次体育赛事或活动从申办、组织到实施都离不开大量体育英语翻译人才的参与，然而如今各大院校英语教育缺乏翻译技术课程的设置，无法满足人工智能时代对语言服务人才的要求。
哈尔滨体育大学刘迪副教授
刘老师说译者犹如一名工匠，需要良好的工具，因此强调优化和提升外语教学系统，重点提升学生学习和应用技术的能力，包括信息检索（information retrieval）、计算机辅助翻译工具（computer aided translation tool）和译后编辑（post-translation editing）。她以2022年第24届冬奥会为例，详细阐释了如何建立冬奥会冰雪项目语料库及翻译实践能力的培养等问题。刘老师的研究采用了跨学科和跨文化的教育模式，探索了如何培养高水平的体育翻译人才，为其他领域英语教学提供了新的思路和路径。
对中国很多K12学生而言，发音不准、“哑巴英语”和“聋子英语”等情况屡见不鲜。虽然越来越多的学生能够借助计算机进行一定程度的英语听说练习，但目前全面、专业、高效的英语学习技术仍十分紧缺。
乂学教育英语教研部副主任刘广昌表示，每年有此需求的初高中英语学习者人数高达两千万人，解决这一痛点迫在眉睫，而人工智能技术是解决该问题的关键，尤其在英语发音、听力、表达和内容等方面能有效提升学生的英语能力。
乂学教育英语教研部副主任 刘广昌
在刘主任的展示中，他提及RAI和SAI两类人工智能技术，指出自适应学习引擎能把有效知识点进行细分，通过“推断+知识追踪”的方式，对每一个学生的薄弱环节进行诊断并给出针对性辅导，使学生及时获取客观的反馈，不会把时间浪费在已熟练掌握的知识点上，从而提高学习效率。他强调AI能够帮助实现3E目标：即Effective（有效）、Efficient（高效） and Enabled（能力）。
最后，在AI技术的帮助下，刘主任希望中国学生能够更好地倾听世界，并发出中国的声音（Use English hear the world and voice Chinese voices.）。
