推此即彼。
由于小学生的知识面、词汇量、理解力、表达能力等受到很大程度的限制，小学课堂教学要想实现教学目标却并不是一件容易的事情。不过，湖北省教育科学研究院小学英语教研员周诗杰老师却给出惊人的解决方案——大道至简。
周诗杰教研员在小学研磨课中做出精彩点评。
在上海市七宝外国语小学教师高瑞辰老师、福建省泉州市第三实验小学何浩程老师以及湖北省武汉市武昌区南湖第一小学英语教师陈晓雯老师的小学教学研磨课中，各位老师十八般武艺尽显神通，为大家呈现了形式多样、活泼灵动、精彩纷呈的小学生课堂。
高瑞辰老师选取了中国的传统节日作为教学主题，除了春节、端午节、中秋节等，还加入了让学生搜集并介绍腊八节和七夕节的内容。关于这两个节日，你会怎么介绍呢？是不是时而词穷的感觉？不过，看到小学生们的介绍，才发现那句真理——你永远不要低估了你的学生。
何浩程讲述如何在课堂上大变魔法，提高学生学习兴趣。
何浩程老师选取的教学主题为中国传统故事——神笔马良，从熟悉的故事中学习新鲜内容。在课堂中，何老师多次大变魔法，时而变出一个苹果，时而变出一本绘本，充分调动了学生的积极性。正如何老师自己所说：Where there is a hand, there is magic. 让magic贯穿主线，起到了很好的调节作用。
陈晓雯老师在课堂上让学生展示自己的谜题。
陈晓雯老师则展现了另一种风貌的课堂，以猜谜语的形式让学生学习各种动物，riddles成为贯穿全文的明线，而学习句法结构则成为暗线。你想看看小学生们出的谜题吗？看下图，猜猜这几位小朋友想让大家猜的动物是什么？
陈晓雯老师课堂上四位小朋友Group work的杰作。
对于以上几位老师的课程展示，周诗杰教研员给出了很多值得肯定的方面，同时周老师还给出了衡量课程效果的方法，即从结果看目标。从学生完成具体任务的综合表现情况可以窥见教学目标预设是否有效，以及实现目标的主要手段是否可行。周老师认为在核心素养指向下的英语学习活动观应将六个要素都落实到活动中。同时，周老师对小学教学使用中国故事贯穿主线的方式大为肯定，认为小学教学困难虽百般，但大道至简：有了故事，即可以语篇为依托，并可拓展语篇，教学线条清晰、层次分明，学习内容不再仅仅局限于一个单词、一个句子的范围。
也许，你的目标难于上青天，但或许本着大道至简的初衷，你始终不会偏离主线。
研磨课后，与会老师们积极和周诗杰教研员探讨小学教学法。
