在2018 TESOL中国大会7月20日下午的阅读教育专题研讨会上，来自香港、山东和四川的几位专家及一线教师和教研员，分享了他们对于阅读教学的独到观点，同时还提供了非常实用的案例，为中学阅读教学提供了极好的借鉴。
与会者在分会场现场热烈讨论。
来自香港中文大学的瞿聪一老师以戏剧课文《独自在家》为例，探讨了如何基于系统功能语言学理论基础进行阅读文本和活动设计，为培养中学生英语戏剧阅读策略提供了很好的解决方案。
济南外国语学校的邵华老师经过两年多的实践研究，设计了一份基于7～9年级学生兴趣的阅读书目以及和书目对应的阅读材料和读后活动，成功构建了初中英语课外阅读体系。
济南外国语学校邵华老师分享来自课题组的研究成果。
成都教育科学研究院的黄正翠老师和成都七中的吴翔宇老师在设计校本课程时，将文学鉴赏纳入英语学科教学体系，以主题意义探究为引领，探索诗歌、小说等文学篇目的阅读教学，为高中文学阅读鉴赏提供了非常不错的借鉴。
阅读能力欠缺是目前中学生普遍存在的问题，而阅读分会场的专家和一线教师分享的研究成果则为这一问题提供了许多行之有效的解决办法，因此，参会的听众与讲座的专家们在会后进行了热烈的探讨和互动。
